Distúrbios sensoriais, motores e da consciência: módulo 402: manual do estudante

Escola Superior de Ciências da Saúde

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Escola Superior de Ciências da Saúde	-
dc.date.accessioned	2023-06-20T14:55:18Z	-
dc.date.available	2023-06-25	-
dc.date.available	2023-06-20T14:55:18Z	-
dc.date.issued	2009-02	-
dc.identifier.citation	ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE. Distúrbios sensoriais, motores e da consciência: módulo 402: manual do estudante. Brasília: FEPECS, 2009. 27 p.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.fepecs.edu.br:8443/handle/123456789/490	-
dc.description.resumo	A última fronteira do mundo – a mais complexa delas com certeza – repousa dentro de nós. A complexidade do cérebro é imensa e a tarefa de estudá-lo e compreendê-lo minimiza todas as explorações já realizadas anteriormente por nossa espécie. O sistema nervoso humano torna possível tudo o que fazemos, tudo o que percebemos, tudo o que aprendemos, e modula nosso comportamento e emoções. Executa também a regulação do nosso meio interno. A Neurociência tem como objetivo o estudo do sistema nervoso central e periférico, em condições normais e patológicas, incluindo a neuroanatomia funcional, a semiologia, bem como os diagnósticos etiológico, nosológico, o prognóstico e a conduta das doenças. Em termos de pesquisa a Neurociência é a área que o Brasil tem mais artigos científicos citados em outros textos, seguida da Imunologia. Nosso cérebro torna possível nossa relação com o mundo através de nossa consciência, percepção e motricidade. Neste módulo vamos rever a anatomia funcional de nossos sistemas sensoriais, motores e da consciência. O estudo aprofundar-se-á através de situações onde nossas percepções do mundo estejam alteradas, nossos sistemas motores não respondam totalmente aos nossos comandos cognitivos e a manutenção do estado de vigília e dos processos mentais pelos quais percebemos, sentimos, agimos, aprendemos e lembramos esteja modificada. Estudaremos as causas mais comuns destes distúrbios e a avaliação do nível de consciência. O módulo tem também como objetivo maior integrar os conhecimentos de neuroanatomia funcional com as manifestações semiológicas encontradas no exame neurológico. Serão abordados os principais exames complementares em neurologia, no que diz respeito a sua indicação e breve compreensão geral. O estudante será também estimulado a familiarizar-se com a conduta inicial a ser tomada pelo médico que atende o paciente pela primeira vez. Enfim com os estudos da anatomia funcional, da fisiopatologia e da correlação com o exame neurológico, o objetivo deste módulo é proporcionar um conhecimento ao estudante de medicina sobre as principais características clínicas e abordagens iniciais dos pacientes portadores de distúrbios sensoriais, motores e da consciência mais frequentes encontrados na prática clínica.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Escola Superior de Ciências da Saúde	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	ESCS	pt_BR
dc.rights	Acesso Restrito	pt_BR
dc.subject	Distúrbio sensorial	pt_BR
dc.subject	Distúrbio motor	pt_BR
dc.subject	Distúrbio de consciência	pt_BR
dc.subject	Distúrbio de comportamento	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA	pt_BR
dc.title	Distúrbios sensoriais, motores e da consciência: módulo 402: manual do estudante	pt_BR
dc.title.alternative	Módulo 402: distúrbios sensoriais, motores e da consciência: manual do estudante	pt_BR
dc.type	Módulo	pt_BR
dc.audience.educationlevel	Ensino superior	pt_BR
Aparece nas coleções:	Módulos 2006 - 2010

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
Mod 402 Estudante.pdf Restricted Access	MODULO_ESCS_MED_disturbiossensoriaismotoresedaconsciencia	196,1 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir Solictar uma cópia

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