Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositoriobce.fepecs.edu.br/handle/123456789/1417
metadata.dc.type: Parecer
Título : Sulfadoxina associada à pirimetamina versus sulfadiazina associada à pirimetamina para o tratamento de crianças com toxoplasmose congênita
metadata.dc.creator: Amorim, Fábio Ferreira
Imoto, Aline Mizusaki
Costa, Ana Maria
Silva, Cláudia Cardoso Gomes da
Bolognani, Cláudia Vicari
Gottems, Leila Bernarda Donato
Santana, Levy Aniceto
Santos, Lucas Ribeiro dos
Duarte, Márcio Luis
Silva, Maria Stella Peccin da
Massanaro, Patrícia dos Santos
Giusti, Paulo Ricardo
Vieira, Raiza Meira
Barbalho, Sanderson César Macedo
Fernandes, Sérgio Eduardo Soares
metadata.dc.description.resumo: Esse documento se refere à avaliação da sulfadoxina associada à pirimetamina versus sulfadiazina associada à pirimetamina para o tratamento de crianças com toxoplasmose congênita, demandada pela Secretaria de Ciência, Tecnologia, Inovação e Insumos Estratégicos em Saúde do Ministério da Saúde (SCTIE/MS), sendo então, esse parecer técnico-científico (PTC) e elaborado pelo Laboratório de Saúde Baseada em Evidências da Escola Superior de Ciências da Saúde (LabSBE/ ESCS), visando sua incorporação na perspectiva do Sistema Único de Saúde.
Palabras clave : Sulfadoxina
Pirimetamina
Tratamento de crianças
Toxoplasmose congênita
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editorial : Escola Superior de Ciências da Saúde
metadata.dc.publisher.initials: ESCS
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI : https://repositoriobce.fepecs.edu.br/handle/123456789/1417
Fecha de publicación : 20-jun-2021
Aparece en las colecciones: Produtos Técnicos/Tecnológicos

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
PARECER_TECNICO_CIENTIFICO___PTC_Sulfadoxina_Toxoplasmose.pdfPARECER_TECNICO_sulfadoxinatoxoplasmosecongenita4,52 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.